УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Подать заявление на электронную транспортную карту «Школьник» можно посредством регионального портала государственных и муниципальных услуг - https://uslugi.admtyumen.ru, выбрав из каталога услуг муниципальную услугу «Принятие решения о предоставлении льготного проезда студентам, школьникам и пенсионерам».

Памятка о транспортной карте «Школьник» (ТКШ)

Как получить транспортную карту

Уважаемые родители и ученики!

С 01 октября 2016 года вход в Систему «Электронная школа Тюменской области» (school.72to.ru/) осуществляется с помощью Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА). 
Для безопасного доступа в Систему необходимо пройти процедуру регистрации в ЕСИА на esia.gosuslugi.ru/ (для регистрации необходим паспорт, СНИЛС).   Инструкция для регистрации по портале gosuslugi.ru. Подробнее...

Инструкция "Выбор меню и оплата питания школьников" (скачать)

ВИДЕО УРОКИ по работе с разделом «ПИТАНИЕ» 

Питание - раздел АИС "Электронная школа"

Оплата питания

Выбор меню в разделе "Питание"

Антикоррупционное просвещение в школе

«Коррупция «есть корень, из которого вытекает во все времена и при всяких соблазнах презрение ко всем законам».
Томас Гоббс

Традиционно в сентябре в школе проходит цикл мероприятий по антикоррупционному просвещению всех субъектов образовательного процесса. Этот важный и злободневный вопрос обсуждался на совещаниях при директоре уже в августе. Он рассматривается на общешкольных и классных родительских собраниях.
В классных коллективах 8-9, 10-11 классов проходят беседы, лекции, классные часы «Вместе против коррупции» с использованием Международного молодежного конкурса социальной антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!», организованного Генеральной прокуратурой Российской Федерации.
А 19 сентября состоялся круглый стол «Молодежь против коррупции» и дискуссия «Можно ли побороть коррупцию?» с использованием материалов медиатеки. Мнения старшеклассников разделились, одни считают, что в течение многих веков складывалась система коррупционных схем в России, другие убеждены, что всякие коррупционные проявления противозаконны, от каждого из нас зависит, сможем ли мы искоренить это зло. Старшеклассники в течение 3-х минут написали на листе причины коррупции: - Низкая заработная плата государственных служащих, - Незнание законов, - Желание легкой наживы, - Нестабильность в стране, - Коррупция как привычка, как часть нашей ментальности, - Низкий уровень доходов и жизни населения в целом, - Слабая развитость государственных институтов, - Неразвитость институтов гражданского общества; а затем старшеклассники предложили свои пути решения проблемы. Почти все были единодушны: просто мы должны жить по закону. Мероприятия подобной тематики в школе проводятся в течение всего учебного года, активизируется антикоррупционная работа в декабре, а затем весной.
Согласно решению ООН 9 декабря является международным днем борьбы с коррупцией. Коррупции могут и должны противодействовать государство, бизнес, СМИ, международные и иностранные организации. Но важно понимать, что противостояние коррупции - дело всего общества, каждого из нас. И это дело не одного дня, а может быть, не одного поколения.

Уроки здоровья

Волонтерские акции в школе не редкость. Они обычно проводятся накануне памятных дат или годовщин трагических событий. Так,  на этой неделе в классах прошли беседы и классные часы, посвященные здоровьесбережению и профилактике. Например, ученики 9 А класса сегодня, 19 сентября провели уроки здоровья в 1Е и 5Л классах. Они рассказали о здоровом питании. Состоялся диалог с малышами о полезных и вредных продуктах, старшеклассники провели викторину, конкурс загадок, игры. Ребята 1Е  класса просили учеников 9 А приходить в гости почаще.

Музейный урок

Традиционно, один раз в четверть, 9 А и 9 Д  классы проводят музейный урок. Тема урока, который был проведен в I четверти (18.09.2019) – Русское искусство средних веков. Эпоху русского средневековья принято датировать XIII-XVI вв. Это длительный этап консолидации и развития великорусской народности и ее культурной среды и пространства, тенденций и форм. Культурологи и искусствоведы условно разделяют этот этап на два периода.I период - с 1240 г. до середины XIV в. Это время наиболее трагического состояния русской культуры. Разрушение, утрата, упадок - основные черты всех без исключения направлений и сфер древнерусской культуры. Такое положение - результат монголо-татарской агрессии с одновременной экспансией со стороны западных соседей - немецких, шведских, венгерских, датских и польских феодалов. II период - со второй половины XIV в. до XVI в. включительно. Он характеризуется неуклонным подъемом экономического потенциала русских земель с одновременным ростом национального самосознания. Идет процесс формирования великорусской народности, который сопровождается подъемом, а затем и возрождением русской культуры. После двух с половиной веков почти полной изоляции молодое единое российское государство начинает входить в европейское пространство, знакомиться с ренессансной культурой Запада, что позволило преодолеть культурное отставание и создать собственную, полную своеобразия и неповторимости, культуру. Характерно, что в центре общественно-политического и культурного подъема прочно утвердилась Москва. Ребята с большим интересом слушали тюменского краеведа Маношкина А. Н. о главных событиях в культуре нашей страны. Знакомство с культурой нашей родины обогащает современного школьника. До новых встреч и интересных рассказов!